安徽省桐城市嬉子湖中心学校九年级《17.2欧姆定律》集体备课教学设计
【内容简介】课 题 17.2欧姆定律 授课人
课 型 新知课 班班通使用 使用
教学目标
(知识与能力;过程与方法;情感态度与价值观)
一、知识目标
1.能根据实验探究得到的电流、电压、电阻的关系得出欧姆定律;
2.理解欧姆定律,记住欧姆定律的公式,并能利用欧姆定律进行简单的计算;
3.能根据串联电路中电压及电流的规律,利用欧姆定律得到串联电路中电阻的规律。
二、能力目标
1.通过根据实验探究得到欧姆定律,培养学生的分析和概括能力;
2.通过利用欧姆定律的计算,学会解电学计算题的一般方法,培养学生逻辑思维能力;
3.通过欧姆定律的应用,使学生学会由旧知识向新问题的转化,培养学生应用知识解决问题的能力。
三、德育目标
通过了解科学家发明和发现的过程,学习科学家坚韧不拔,探求真理的伟大精神和科学态度,激发学生努力学习的积极性和勇于为科学献身的热情。
教材分析 重 点 欧姆定律及其应用
难 点 正确理解欧姆定律
教 学 方 法 观察法、讨论法、讲练法
教 具 准 备
学 法 指 导
教学过程
导入 [师]同学们一定还记得我们在上节课中的探究实验,各组的探究结论,可以再讲讲吗?
[生]电压 越大,电流越大;电阻越大,电流越小。电流和电阻的乘积等于电压,电压除以电阻等于电流。
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